Um jogo educativo para compreender a migração na Europa: Vidas em Movimento nas escolas croatas

“[As migrações] não eram algo em que eu pensasse todos os dias… Mas agora percebo que isso tem de mudar.”

Estudante da Escola de Economia e Comércio de Dubrovnik

Na semana passada, diferentes estudantes do ensino secundário a viver em Zagreb e noutras partes da Croácia jogaram o tão aguardado “Lives in Motion: O Jogo” com a equipa de educadores não formais responsáveis pela ferramenta. O Jogo — que convida os participantes a encenar e a desconstruir as posições de poder que se formam em diferentes cenários de migração para fora, para dentro e dentro da Europa — foi introduzido nas escolas durante a Semana da Educação Global, onde pedagogos e professores procuram “promover a consciência social, a cidadania activa e a compreensão, por parte dos alunos, das suas próprias posições de partida no mundo em relação aos outros.” (Pedagoga, X Gymnasium).

O jogo foi bem recebido em contextos de aprendizagem onde normalmente não há tempo nem ferramentas para derrubar barreiras de discriminação (Pedagoga, X Gymnasium) e permitiu aos alunos começar a compreender a inter-relação entre mobilidade, direitos políticos e civis, história e poder. Também estimulou os estudantes a explorar, de forma construtiva e empática, a sua própria posição relativamente aos fenómenos migratórios na Croácia — desde as suas histórias recentes e contemporâneas como ponto de partida para a emigração até ao actual e controverso papel do controlo das migrações para a UE, com um “regime fronteiriço” exponencialmente violento. (Rass e Wolff 1920).

Um agradecimento especial ao XVIII Gymnasium, Private Art Gymnasium, X. Gymnasium, Tehnička škola za računalstvo i mrežne djelatnost e à Ekonomska i trgovačka škola Dubrovnik pela sua colaboração. Após as últimas alterações, o jogo estará disponível online em formato descarregável a partir de 10/12/2025 — Dia Internacional dos Direitos Humanos.

A iniciativa fez parte do Lives in Motion, um projecto de educação não formal criado pela Maghweb em parceria com a CPS, WWF e Polylogos, financiado pela EACEA no âmbito CERV, vertente Memória Europeia.

Financiado pela União Europeia. No entanto, as opiniões e pontos de vista expressos são apenas dos autores e não reflectem necessariamente as da União Europeia ou da entidade financiadora. Nem a União Europeia nem a entidade financiadora podem ser responsabilizadas por elas.

AN EDUCATIONAL GAME TO UNDERSTAND MIGRATION IN EUROPE: LIVES IN MOTION IN CROATIAN SCHOOLS

“[Migrations] weren’t something I think about everyday… But now I realise this has to change.”

Student from Dubrovnik Economy and Trade School 

Last week, different high school students living in Zagreb and other parts of Croatia, played the long-awaited  “Lives in Motion: The Game” with the tool’s team of non-formal educators. The Game—which invites players to enact and deconstruct the positions of power that are formed in different scenarios of migration into, out of and within Europe—was introduced into schools during Global Education Week, where pedagogues and teachers are trying to “promote societal awareness, active citizenship, and students’ understanding of their own starting positions in the world in relation to others.” (Pedagogue, X Gymnasium). 

The game was well received in learning contexts where there is not normally the time or tools to break down barriers of discrimination (Pedagogue, X Gymnasium) and enabled students to start understanding the interrelatedness of mobility, political and civil rights, history and power. It also stimulated students to explore, constructively and empathetically, their own position in relation to migration phenomena in Croatia from its recent and contemporary histories as a departure point for emigration to its current controversial role in controlling migrations into the EU with an exponentially violent “border regime”. (Rass and Wolff 1920).  

Many thanks to XVIII Gymnasium, Private Art Gymnasium, X. Gymnasium, Tehnička škola za računalstvo i mrežne djelatnost and Ekonomska i trgovačka škola Dubrovnik for their collaboration. After making all last minute changes, the game will be available online in downloadable format from 10/12/2025—International Human Rights Day. 

The initiative was part of Lives in Motion, a non-formal educational project created by Maghweb in partnership with CPS, WWF and Polylogos, funded by the EACEA in the CERV, strand European Remembrance.

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