Lives in Motion: O Jogo que repensa migração, desigualdade e o direito a atravessar fronteiras

Lives in Motion: O Jogo é um novo recurso educativo criado com — e para — comunidades educativas de professores, educadores não formais, trabalho com jovens, ativistas, estudantes do ensino secundário e jovens.

O que significa, para membros de diferentes comunidades, deslocarem-se de formas distintas entre espaços geográficos, sociais, culturais e económicos ao longo do tempo? Quem pode migrar livremente? Quem não pode? Porquê? Como é que estas desigualdades na mobilidade se enraizaram ao longo do tempo? Como é histórias e trajetórias de diferentes pessoas em movimento são moldadas por sistemas de poder históricos e contemporâneos, por hegemonias culturais e políticas construídas durante o Projeto Colonial Europeu? Como é que, ao longo do tempo, os governos têm controlado a migração e que impactos multilaterais isso tem na vida de indivíduos e comunidades? Como têm sido definidos, ao longo do tempo, os direitos à liberdade de circulação, a sair do próprio país, ao asilo e à não discriminação, e de que forma estão hoje a ser violados e defendidos? Como e por que razão a migração tem sido sempre uma questão premente de direitos humanos?

Lives in Motion: O Jogo é um novo recurso educativo criado com — e para — comunidades educativas de professores, educadores não formais, trabalho com jovens, ativistas, estudantes do ensino secundário e jovens. Um conjunto de jogos interativos que aborda estas questões a partir de uma perspetiva empática, crítica e baseada nos direitos humanos. Mapas, testemunhos, cenários, personagens e conhecimentos históricos retraçam diversas histórias de migração entre a Europa e África, a Europa do Norte, do Sul e de Leste, e o Médio Oriente e a Europa. Uma viagem através de dinâmicas sistémicas de poder, desigualdades, conflitos e acontecimentos históricos complexos que moldaram histórias antigas e recentes de migrações entre a Europa e África, o Sul, o Norte e o Leste da Europa, e o Médio Oriente.

As decisões perturbadoras tomadas por colonos durante a colonização italiana da Líbia. A luta de uma pessoa refugiada pelo direito à educação entre a Croácia e a Alemanha no contexto do atual sistema jurídico “Dublin”. As desigualdades criadas pela chegada de um migrante rico do Norte da Europa a comprar propriedade no Sul da Europa, tornando as condições de vida mais difíceis para os residentes locais. A jornada multifacetada de um pacificador e líder comunitário do Burundi para o Uganda e depois para a Croácia, para obter asilo político. Os obstáculos burocráticos e psicológicos enfrentados por pessoas que se deslocam do Sul para o Norte da Europa para melhorar o bem-estar das suas famílias e construir relações de vida importantes.

Lives in Motion: The Game dá início a um processo dinâmico e formativo de questionamento sobre as complexidades das migrações e a influência persistente do colonialismo na forma como as pessoas se deslocaram e continuam a deslocar-se para fora, para dentro e dentro da Europa.

Descarrega agora neste link em Portugues.

“Lives in Motion: The Game” foi desenvolvido no âmbito do projeto de educação não formal Lives in Motion, criado pela Maghweb em parceria com o CPS, a WWF e a Polylogos, financiado pela EACEA no âmbito do programa CERV, vertente Memória Europeia.

Financiado pela União Europeia. As opiniões expressas são, no entanto, exclusivamente dos autores e não refletem necessariamente as da União Europeia ou da autoridade financiadora. Nem a União Europeia nem a autoridade financiadora podem ser responsabilizadas por elas.

LIVES IN MOTION: THE GAME to rethink migration, inequality and the right to cross borders

Lives in Motion: The Game, a new educational resource created with and for educational communities of teachers, non-formal educators, youth workers, activists, high school students and young people.

What does it mean for members of different communities to move in different ways from one geographical, social, cultural and economic space to another, across time? Who’s able to migrate freely? Who isn’t? Why? How have these mobility inequalities become rooted across time? How are the histories and trajectories of different people on the move defined by historical and contemporary systems of power, by cultural and political hegemonies that were constructed during the European Colonial Project? How has migration been controlled by governments across time and what multi-level impacts does this have on the lives of individuals and communities? How have the human rights to freedom of movement, to leave one’s country, to asylum, to non-discrimination been defined over time and how are they currently being violated and struggled for today? How and why has migration always been apressing human rights issue? 

Lives in Motion: The Game, a new educational resource created with and for educational communities of teachers, non-formal educators, youth workers, activists, high school students and young people. A set of interactive games that address these questions from an empathetic, critical, rights-based perspective. Maps, testimonies, scenarios, characters and historical knowledges that retrace diverse histories of migration between Europe and Africa, Northern, Southern and Eastern Europe and the Middle East and Europe. A journey through systemic power dynamics, inequalities, conflicts and complex historical events that have shaped old and new histories of migrations, spanning between Europe and Africa, Southern, Northern and Eastern Europe and the Middle East. The troubling decisions made by colonial settlers during Italy’s colonisation of Libya. A refugee’s struggle for their right to education between Croatia and Germany within the confines of the contemporary legal “Dublin System”,.  The inequalities created by the arrival of a rich Northen European migrant buying property in Southern Europe and making living conditions problematic for local residents. A peacemaker and community leader’s multi-faceted journey from Burundi to Uganda to Croatia to obtain political asylum. The bureaucratic and psychological obstacles faced by people moving from Southern Europe to Northern Europe to improve their family’s wellbeing and nurture important life partnerships. Lives in the Motion: The Game begins a dynamic and formative process of questioning about the complexities of migrations and the persistent influence of colonialism on the ways that people have moved and continue to move out of, into and within Europe.

Download now at this link in English. 

“Lives in Motion: The Game” was developed within the framework of Lives in Motion, a non-formal educational project created by Maghweb in partnership with CPS, WWF and Polylogos, funded by the EACEA in the CERV, strand European Remembrance.

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the granting authority. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.